Frans leren luisteren en Frans spreken met de actualiteit

SylviaFrans leren, Frans leren spreken, Frans luisterenLeave a Comment

Frans leren

Zoals jullie weten zijn Franse lessen bij Formilangue altijd op maat. Naast de situaties die cursisten zelf aandragen en die we dan naspelen, kan ik bijna altijd gebruik maken van al het materiaal dat ik inmiddels verzameld heb, online kan vinden of heel gewoon van een goed lesboek. Bijna altijd, want soms hebben mijn leerlingen iets nodig wat niet voorhanden is en dan maak ik het zelf. En deze keer gebruikte ik daarvoor een youtube filmpje. Trouwens, helemaal onderaan deze blog vind je nog meer tips voor gratis materiaal om Frans te leren.

Frans luisteren begint met woordjes

Het is al weer een tijdje geleden dat ik de les maakte, die ik hierna met jullie deel. De vraag was of ik iets actueels kon maken op ERK-B1 niveau. Doel: Frans luisteren en Frans spreken.  Ik vond een filmpje + tekst over honden die een epileptische aanval kunnen voorspellen. Dit is het filmpje.

 

Ik bouw mijn lessen altijd zo op, dat het van makkelijk naar moeilijker gaat. Op die manier gooi je mensen niet in het diepe en houden ze vertrouwen èn moed dat ze het aankunnen. Ik begin dus met eerst wat woorden te “leren”. Leesvaardigheid dus. En omdat het hier gaat om een ERK-B1 niveau is de les in het Frans.

 

A) Compréhension écrite.

Cherchez dans le texte un autre mot pour :

Aide, élever, découvrir, elle est juste arrivée, tout près de, annoncer quelque chose à l’avance, arôme/senteur/bouquet, rassurer, quelqu’un qui vous garde.

 

B) Daarna volgen wat algemene vragen om je op weg te helpen.

  • Est-ce qu’on élève des chiens et des chiennes pour découvrir l’épilepsie depuis longtemps ?
  • Combien de temps un chien a-t-il besoin d’apprendre « le métier » ?
  • Qu’est-ce qu’un chien (ne) doit (pas) faire pour être un bon chien d’assistance ? Nommez 4 points.
  • Comment le chien sait-il que son maître va avoir une attaque d’épilepsie ?

 

Vervolgens kun je gaan luisteren. Ook hier weer van algemeen naar meer in detail. Van makkelijk naar moeilijker dus.

 

C) Compréhension orale.

Ecoutez d’abord le fragment en entier. Puis répondez à ces questions plus ou moins générales.

Quelle est la fonction de…..

  • Le monsieur qui commence le fragment ?
  • Isabelle ?
  • La femme de Skype
  • Florence

 

D) Regardez encore une fois et essayez de trouver les réponses aux questions plus détaillées.

  • Actuellement, les chiens font plus qu’autrefois. Quoi?
  • Comment Isabelle est-ce qu’elle teste les chiens ?
  • Comment Isabelle décrit-elle Neige ?
  • Et comment Neige passe-t-elle le teste ?
  • Remplissez : sur …. chiens arrivés au centre …. vont être orientés vers les personnes épileptiques.
  • Jennifer compare la méthode de détecter l’épilepsie avec une autre méthode. Laquelle ?
  • Comment les chiens savent qu’une personne va avoir une attaque d’épilepsie ?
  • Le chien a trois taches. Lesquelles ?
  • Combien de gens ont eu un chien avant Florence ?
  • Qu’est-ce que Lolli, le chien, signifie pour Florence.

 

En natuurlijk geef ik de antwoorden ook mee:

Vous retrouverez la correction après les questions de la production orale aux pages suivantes.

 

E) Production orale.

Dan komen we toe aan het spreken. Je hebt nu immers woordjes opgepikt. Je hebt de zinnen gehoord, dus je kunt aan de slag. Cursisten kunnen dit thuis voorbereiden, maar ik doe dat sowieso in de les. Door de interactie leer je immers veel meer.

  1. Connaissez-vous quelqu’un(e) qui a un(e) chien(ne) d’assistance ?
  2. Qu’est-ce que signifie ce chien pour cette personne ?
  3. Qui doit payer l’éducation des chiens ?
  4. Pourriez-vous être famille d’accueil pour un chien ?
  5. Pensez-vous que des volontaires pourraient aider dans le centre d’éducation ?
  6. On a besoin de plusieurs spécialisations / métiers dans un centre d’éducation. Lesquelles ?

Frans leren

De correctie geef ik mee zodat cursisten is zelf kunnen evalueren en leren. En wat er over blijft, kan in de Franse les besproken worden.  

CORRECTION

A)  Cherchez dans le texte un autre mot pour :

Aide = assistance, élever = éduquer, découvrir = détecter, elle est juste arrivée  = elle vient d’arriver, tout près de = proche, annoncer = quelque chose à l’avance  =prévenir, arôme/senteur/bouquet = odeur, rassurer = sécuriser, quelqu’un qui vous garde = un ange gardien.

 

B) les questions générales.

Est-ce qu’on élève des chiens et des chiennes pour découvrir l’épilepsie depuis longtemps ? Non, on vient de commencer.

Combien de temps un chien a-t-il besoin d’apprendre « le métier » 6 à 8 mois?

Qu’est-ce qu’un chien (ne) doit (pas) faire pour être un bon chien d’assistance ? Nommez 4 points. rester proche de son maître, ne pas tirer en laisse, ne pas s’occuper de la famille/connaissances de son maître, ne pas s’occuper de petites animaux.

Comment le chien sait-il que son maître va avoir une attaque d’épilepsie ? il le sent.

 

C) Quelle est la fonction de…..

1)  Le monsieur qui commence le fragment ? interviewer

2)  Isabelle ? éducatrice

3)  La femme de Skype chercheuse

4)  Florence a un chien d’assistance

 

D) les questions détaillées.

Actuellement, les chiens font plus qu’autrefois. Quoi? Ils détectent l’épilepsie

Comment Isabelle est-ce qu’elle teste les chiens ? un par un, en observant.

Comment Isabelle décrit-elle Neige ? distrait, mais c’est normal et sensible

Et comment Neige passe-t-elle le teste ? bien

Remplissez : sur …26. chiens arrivés au centre …9. vont être orientés vers les personnes épileptiques.

Jennifer compare la méthode de détecter l’épilepsie avec une autre méthode. Laquelle ? avec la méthode pour les diabétiques.

Comment les chiens savent qu’une personne va avoir une attaque d’épilepsie ? par la transpiration, l’odeur

Le chien a trois taches. Lesquelles ? prévenir la personne, prévenir les proches, sécuriser la personne.

Combien de gens ont eu un chien avant Florence ? peu, elle est une des premières.

Qu’est-ce que Lolli, le chien, signifie pour Florence. tout, la liberté, un ange gardien, la plus belle rencontre de sa vie.

 

E) Spreken, doe ik dan in de les. Vind ik fijner voor de interactie.

 

Vond je dit leuk? Kijk dan ook nog eens op de pagina gratis van Formilangue. En natuurlijk is er online ook van alles te vinden, bijvoorbeeld op tv5monde of op 1jour1actu.

 

 

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